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      北京企贏(yíng)培訓

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      北京班組建設課程

      來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-04-26

      導語(yǔ)概要

      新常態(tài)下,企業(yè)如何創(chuàng )新班組建設、實(shí)施班組管理、激發(fā)基層活力?  如何實(shí)現從“技術(shù)型”到“人才型”、從“效益型”到“精益型”、從“管理型”到“自主管理型”班組的管理升級?

      • 班組長(cháng)培訓咨詢(xún)

        班組長(cháng)培訓

        提升班組長(cháng)綜合素質(zhì),提高企業(yè)綜合競爭力

        點(diǎn)擊咨詢(xún)

      新常態(tài)下,企業(yè)如何創(chuàng )新班組建設、實(shí)施班組管理、激發(fā)基層活力?

      如何實(shí)現從“技術(shù)型”到“人才型”、從“效益型”到“精益型”、從“管理型”到“自主管理型”班組的管理升級?

      本課程以實(shí)戰案例為背景,以知識管理工具為基礎,把隱藏在事物背后的隱性知識提煉出來(lái),創(chuàng )造了全新的班組建設哲學(xué)思想與典型操作案例。

      班組長(cháng)培訓課程介紹

      課程時(shí)間

      本課程為企業(yè)內訓,課程時(shí)長(cháng)為1-2天,可根據企業(yè)需要調整相應的培訓時(shí)間。

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      課程對象

      生產(chǎn)主管、班組長(cháng)、班長(cháng)、組長(cháng)、車(chē)間主任等中基層管理人員。

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      課程特色

      方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰性、可操作性。

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      培訓方式

      主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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      班組長(cháng)培訓內容

      第 一講  創(chuàng )新班組建設  激發(fā)基層活力

      一、班組組織建設創(chuàng )新--- 構建卓越班組健康發(fā)展平臺

            1、傳統的班組管理機制的弊端

            2、建立班組圓桌式組織結構、激發(fā)成員參與班組管理

      二、制度建設創(chuàng )新--健全卓越班組的體制框架

        1、實(shí)效制度是組織正常運轉的保障

        2、制度建設存在的難點(diǎn)和誤區

        3、管理環(huán)境化--用自省式管理取代督察式管理

      三 、人才建設創(chuàng )新--激活卓越班組的核心力量

            1、修煉員工基本功---“八全管理模式”

                 全員參與

                 全員管理

                 全員有責

                 全員思考

                 全員創(chuàng )新  ......  

            2、開(kāi)發(fā)員工領(lǐng)導力—輪值管理

            3、開(kāi)發(fā)員工執行力--- 動(dòng)態(tài)激勵

             ---案例:班組人才建設的具體操作和實(shí)踐

      四、透明化建設創(chuàng )新--健全卓越班組的“三公”平臺

          ---透明化管理的三大功效及實(shí)施

        1、問(wèn)題透明--- 具體體現

        2、制度透明--- 具體體現

            3、績(jì)效透明--- 具體體現

        4、現場(chǎng)透明--- 具體體現

      五、機制建設創(chuàng )新---開(kāi)啟卓越班組的動(dòng)力之門(mén)

                賽馬機制

                狼羊機制

                透明機制

                榮譽(yù)機制

                分享機制

                評議機制

      第二講、從“技術(shù)型”到“人才型”--學(xué)習型班組建設創(chuàng )新

      一、什么是真正的學(xué)習型班組

      二、改善員工心智模式

      三、建立共同愿景

      四、學(xué)習型班組學(xué)什么,怎么學(xué) 

         案例--- 學(xué)習型班組運作實(shí)例

         1、每日一案例——事事是案例

         2、每日一課題——學(xué)習生活化

         3、每日一提問(wèn)——以問(wèn)題為師

         4、每日一反思——思維訓練化

         5、每日一標桿——向新高學(xué)習

         6、每日一創(chuàng )新——超越型學(xué)習

         7、人人有特長(cháng)——塑造技能型員工

         8、人人有絕活——塑造金牌型員工

         9、人人都比試——打造員工競爭力

         10、人人是教練——以同事為師

      第三講  從“管理型”到“自主管理型”班組建設創(chuàng )新

      一、卓越班組的特征——員工自主管理

        1、為什么要建設自主管理型班組

        2、自主管理型班組的特征

      二、 人人唱主角,全方位參與

        1、自主型班組的兩大特點(diǎn)

        2、自主型班組的建立步驟

      三、 人是自主管理型班組的運行核心

       1、 人本激勵機制——激活潛能.自動(dòng)自發(fā)

        2、 制度公約化機制——變被管理者為管理者

        3、 輪值機制——人人管班組

        4、 承諾機制——變外驅力為內驅力

        5、 透明化機制——時(shí)時(shí)提醒,人人監督

      四、自主管理型班組建設實(shí)例

        1、充分運用人本激勵機制

        2、組建班委,全員管理

        3、班組文化系統.全員創(chuàng )建

        4、每日一案例.班員共成長(cháng)

        5、總結規范,形成手冊

      第四講 從“效益型”到“精益型”班組的實(shí)踐創(chuàng )新

      一、 什么是精益型班組

        1、精益型班組建設的必要性

        2、精益型班組的特征

      二、 精益型班組管理模式

        1、管理哲學(xué)  2、管理思維

        3、管理方法

      三、 班組績(jì)效全過(guò)程管理

        1、績(jì)效目標制定與溝通   2、績(jì)效輔導    

        3、績(jì)效考核             4、績(jì)效反饋

      四、打造精益型班組現場(chǎng)

        1、消除現場(chǎng)的十大浪費現象

        2、精打細算節約成本

        3、充分挖掘員工潛能,推進(jìn)全員降本增效

      第五講  創(chuàng )新型班組建設實(shí)踐

      一、 全員創(chuàng )新,成就卓越

        1、不創(chuàng )新,就是被淘汰

        2、創(chuàng )新型班組的特征

        3、如何成為一名合格的創(chuàng )新型班組成員

      二、 重塑創(chuàng )新觀(guān)念,開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)

        1、事事可創(chuàng )新

        2、人人都創(chuàng )新

      三、 創(chuàng )新思維能力的培養

        1、突破思維定式

        2、逆向思維法

        3、聯(lián)想思維法

       四、 班組創(chuàng )新管理機制建設

        1、創(chuàng )新日常機制——創(chuàng )新常態(tài)化

        2、創(chuàng )新提案機制——創(chuàng )新導出平臺

        3、創(chuàng )新激勵機制——創(chuàng )新活力平臺

      五、 創(chuàng )新型班組建設實(shí)例  

      定制企業(yè)培訓方案

      班組管理講師推薦

      • 班組管理講師

        賀鵬舉

        賀老師曾擔任富士高集團生產(chǎn)經(jīng)理、權智集團總經(jīng)理特助、集團人力資源經(jīng)理、百義有限公司副總;在組織、生產(chǎn)現場(chǎng)管控、人力資源管理、戰略方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,到目前為止,給百余家企業(yè)進(jìn)行了千余場(chǎng)培訓與咨詢(xún),擁有豐富培訓、咨詢(xún)經(jīng)驗,在業(yè)內享有很高的美譽(yù)度...

      • 班組管理講師

        王延臣

        王延臣老師擁有20多年合資企業(yè)生產(chǎn)管理及培訓和咨詢(xún)經(jīng)驗。5年生產(chǎn)一線(xiàn)工作經(jīng)歷,8年殼牌、中國北車(chē)集團生產(chǎn)管理實(shí)踐,歷任生產(chǎn)部主管、TQM推進(jìn)辦主任等職務(wù),10年培訓,咨詢(xún)經(jīng)驗,理論功底扎實(shí),實(shí)踐經(jīng)驗豐富,為一汽豐田、紅塔集團、恒安集團、北京現代等500強做過(guò)咨詢(xún)和培訓...

      • 班組管理講師

        王德友

        實(shí)戰派生產(chǎn)現場(chǎng)管理 輔導顧問(wèn),班組長(cháng)團隊建設 輔導講師,企業(yè)5S活動(dòng)推行導師,有十余年制造企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰經(jīng)歷,十年職業(yè)培訓和駐廠(chǎng)輔導實(shí)戰經(jīng)驗,曾任深圳益寶實(shí)業(yè)有限公司(臺資) 制造部主管,明利鋼材模(港資) 設備主管,金輪機械 總經(jīng)理,中日合資制衣廠(chǎng)生產(chǎn)部總監...

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