基層班組培訓(xùn)課程

面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何建設(shè)優(yōu)秀的基層班組隊(duì)伍？如何讓班組在生產(chǎn)中發(fā)揮重要、穩(wěn)定、高效率的功能？如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的基層班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力？這些已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。

管理沙盤《基層班組的七項(xiàng)建設(shè)——沙漠掘金》是針對(duì)優(yōu)秀班組系統(tǒng)性建設(shè)的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，通過沙盤體驗(yàn)和感受，讓每一位學(xué)員對(duì)班組的文化、機(jī)制、管理、流程、制度等各個(gè)方面擁有系統(tǒng)性的認(rèn)知，并在沙盤推演過程中，為了團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，大家群策群力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論和工具方法。

一、班組組織建設(shè)

1 傳統(tǒng)金字塔式結(jié)構(gòu)的三大弊端

2 建立班組圓桌式組織結(jié)構(gòu)

3 人人都管事，事事有人管

4 以人為本進(jìn)行班組組織建設(shè)

5 卓越班組四大組織單元建設(shè)

二、班組文化建設(shè)

1 班組文化的力量

2 企業(yè)文化扎根在基層班組

3 班組文化的四大功效

4 班組文化的三大組成

5 班組文化建設(shè)的三大系統(tǒng)建設(shè)

三、班組人才建設(shè)

1 員工成長(zhǎng)的搖籃在班組

2 修煉員工基本功——“八全管理模式”

3 開發(fā)員工領(lǐng)導(dǎo)力——輪值管理

4 培養(yǎng)員工執(zhí)行力——?jiǎng)討B(tài)激勵(lì)

5 班組人才建設(shè)的具體操作和實(shí)踐

四、班組透明化管理系統(tǒng)建設(shè)

1 透明化管理的三大功效

2 班組透明化管理系統(tǒng)建設(shè)的四大內(nèi)容

3 班組透明化管理系統(tǒng)建設(shè)的六個(gè)核心要素

4 班組透明化管理工具建設(shè)

5 班組透明化管理平臺(tái)建設(shè)

6 班組透明化管理系統(tǒng)運(yùn)行的保障機(jī)制

五、班組流程建設(shè)

1 班組流程建設(shè)中存在的問題

2 流程是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的行為指導(dǎo)

3 精細(xì)化流程建設(shè)的原則和方法

4 精細(xì)化流程建設(shè)的工具

5 精細(xì)化流程的評(píng)估工具

六、班組制度建設(shè)

1 班組制度的四大功用

2 建立班組實(shí)效制度的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

3 制度建設(shè)存在的難點(diǎn)和誤區(qū)

4 制度公約化——用價(jià)值觀管理取代強(qiáng)制性管理

5 管理環(huán)境化——用自省式管理取代督察式管理

七、班組機(jī)制建設(shè)

1 機(jī)制運(yùn)用的原理與威力

2 班組建設(shè)中的六大管理機(jī)制

3 管理機(jī)制的七種日?；\(yùn)作方法

【成果升華】

1 反思體驗(yàn)感受，梳理學(xué)習(xí)成果    

【工具】《學(xué)習(xí)收獲卡》

2 學(xué)員小組討論，傾聽班組感受

3 學(xué)員代表分享，傾聽他人感受

4 世界咖啡模式，交換心得收獲

5 學(xué)員再次分享，成果收獲遞進(jìn)

6 擬定行動(dòng)計(jì)劃，建立責(zé)任擔(dān)當(dāng)    

【工具】《培訓(xùn)落地行動(dòng)表》